Проведен сравнительный анализ данных популяционного исследования 2019 года с предыдущими исследованиями 2010 г. и 2013 г. Сопоставлены пользовательская активность, столкновение с онлайн-рисками и уровень цифровой компетентности у подростков и родителей по данным трех исследований 2010 года, 2013 года и 2019 года. Данные 1219 родителей подростков 12-17 лет и 1553 подростка 12-17 лет из 15 регионов России, отвечавших на вопросы исследования в 2019 году, сравнивались с ответами 1203 подростков 12-17 лет и 1209 родителей в 2013 году, а также ответами 685 пар «родитель – подросток 12-16 лет» в 2010 году. Общая выборка составила 6554 чел. (из них 3441 подросток 12-17 лет и 3113 взрослых – родителей подростков 12-17 лет). 
Было показано, что более высокий уровень пользовательской активности к 2019 году позволяет говорить о трансформации пользовательской активности в переживание смешанной реальности, проявляющейся на объективном уровне в дополнении онлайн-активностью большинства круга привычных деятельностей и на субъективном уровне – в переживании подростками реальности как смешанной, а не разделенной на онлайн и офлайн. По сравнению с 2010 годом, подростки значимо реже сталкиваются с сексуальным контентом и вирусными программами, рисками, получившими ранее социальное признание и внимание, но чаще – с киберагрессией и распространением личной информацией без их согласия, т.е. коммуникативными рисками, реже обсуждавшимися в обществе как требующие регуляции и помощи. Общий уровень цифровой компетентности к 2019 году выше, чем в 2013 году и у подростков, и у родителей, при этом наибольшие изменения касаются ответственности и минимальные – мотивации к улучшению своих знаний. С нашей точки зрения, полученные результаты позволяют говорить о переживании подростками реальности как смешанной и постепенном структурировании интернет-пространства как пространства цифровой социализации.
Подробнее с результатами данного направления исследований можно ознакомиться в статье:
Солдатова Г. У., Рассказова Е. И. Итоги цифровой трансформации: от онлайн-реальности к смешанной реальности // Культурно-историческая психология. — 2020. — Т. 16, № 4. — С. 87–97.